我叫李丹陽，北京警察學院的一名普通教師，我的職責是用潔白的粉筆傳授知識，用博大的胸懷關(guān)愛學生。
（我們學校的圖，我的Q版形象在講臺上敬禮，在黑板用粉筆寫字，一個心形，進來學生兩個字，心變大了）
【教書篇】
在課堂上，學生是演員，我是導演。（老師導演造型）
我把知識融入到劇本中，（藝虎動畫劇本封面）
做他們的眼睛，照亮他們走出迷宮的道路。（老師是蠟燭，照亮迷宮的道路，引導學生向前走）
迷宮中不但有自主、探究、堅毅，還有興趣、合作。（迷宮很多門寫著興趣、自強、團結(jié)）
2015年我參與了《管理學課程建設(shè)》研究，課堂上我使用了“翻轉(zhuǎn)課堂”這一最新的教學模式、鼓勵學生自主探究、協(xié)作學習、大膽質(zhì)疑。
（《管理學課程建設(shè)》，“翻轉(zhuǎn)課堂”“協(xié)作討論”三行字幕，圍成三角，里面的學生在思考，在辯論）
案例教學使知識轉(zhuǎn)化為技能，因此，我將自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗充分運用到教學工作中。（呈現(xiàn)案例集，然后是出現(xiàn)學生模擬實戰(zhàn)的動畫畫面）
“管理小游戲”等實踐教學環(huán)節(jié)的插入也極大的提升了學生學習的積極性。（展示小組討論：幾個同學一組討論）
一分耕耘、一分收獲。連續(xù)兩學期被學生評為“受歡迎教師”。（嬌羞的表情，不好意思）
【育人篇】
在生活中，學生是花朵，我是園丁。（老師是園丁，澆花）
作為公安管理系的“教師輔導員”，我不僅要做良師，更要做益友。
微信是我和學生們情感交流的平臺。（微信群里展示公安文化、中國文化、英語、心靈雞湯等等）
每周四晚更是約定的親情聆聽時刻，學生與我當面溝通學習生活中遇到的各種問題。（以一副一副圖片的形式展現(xiàn)下面所列舉的學生問的問題等。
我播種陽光，收獲了春天。（你們自己設(shè)計）
有學生說，要不是因為我，或許他只懂得分辨概念，而不知如何分辨是非；（你們自己設(shè)計）
或許他只懂得做計劃，卻不知如何規(guī)劃人生。（你們自己設(shè)計）
因為我想要給他們知識以外更豐富的東西。（你們自己設(shè)計）
我渴望自己潛移默化的教育能夠體現(xiàn)在他們今后的警察生涯中。（你們自己設(shè)計）
【科研篇】
在研究中，科研是大山，我是攀登者。（背著包登山）
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（你們自己設(shè)計）
向樹木學習堅韌不拔！（大樹）
我不斷加深在公安指揮和警務協(xié)作方面的研究，共撰寫相關(guān)論文13篇（很多論文，把論文以別致的形式在圖片中展現(xiàn)出來，否則空）
向花朵學習多姿多彩（美麗的花）
1年來主持1項一般科研課題，參與3項重點教研課題和2項一般科研課題，撰寫的論文入選第十屆海峽兩岸暨香港澳門警學研討會論文集（把六個課題名稱要列出來——之后給你）
向土地學習無私奉獻（土地上有樹，有花，有草）
我在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，在兼職教官的指導幫助下，完成了《3.16王府井搶劫名表》、《10.28京溫事件》等十個典型案例的整理分析工作。
（《3.16王府井搶劫名表》、《10.28京溫事件》， 以合適的形式在圖片里把10個案例呈現(xiàn)出來，看看怎么比較美觀——之后給你）
向白云學習永不停歇（白云）
今年6月份收到了公安大學的博士錄取通知書（錄取通知書）
我相信只要把每件平凡的事情做好，一切為學生著想，不斷學習，積極進取，就一定能在平凡的崗位上取得更可喜的成績。（老師在路邊澆花，老師在花叢中微笑）。